王海滨：西门子对培养自动化人才承有义不容辞的责任

随着我国城市化、工业化进程的不断加快，培养创新型工程科技人才成为我国教育事业势在必行的一项任务。在这样的背景下，2010年6月，教育部启动"卓越工程师教育培养计划"（简称卓越计划），这是教育部贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神率先启动的一项重大改革计划，主要目标是面向工业界、面向世界、面向未来，培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。

     西门子(中国)有限公司工业业务领域工业自动化集团总经理 王海滨

此计划最重要的一个特点就是需要行业企业深度参与。事实上，在教育部启动"卓越计划"之前，众多自动化企业已经投身到了培养自动化工程实践型人才的事业中。西门子就是其中之一。

新竞赛 新起点

2006年，西门子与化工大学联合创办了"西门子杯"全国大学生控制仿真挑战赛，该项赛事已成功举办5届，2012年，其正式更名为全国大学生"西门子杯"工业自动化挑战赛，由教育部高等学校自动化专业教学指导分委员会、西门子（中国）有限公司和中国系统仿真学会联合主办。在西门子(中国)有限公司工业业务领域工业自动化集团总经理王海滨眼中，此次更名是一个新的起点， "我们沿袭了以往竞赛一些很好的传统，同时在组织结构、竞赛内容、考核方式上做了很大的调整，所以从某种意义上讲，这是一个全新的竞赛。"

《自动化博览》：为什么要更名？

王海滨：众所周知，此项比赛的前身是西门子杯全国大学生控制仿真挑战赛，它于2010年正式成为教育部"质量工程"支持的赛项之一。2011年西门子与教育部正式签订了合作备忘录，其中，双方联合主办的大学生工程类竞赛成为双方合作的重要内容之一，因此，我们将竞赛正式更名，并重新建立了更加严谨的组织结构。

另外，从竞赛内容来看，我们认为工业自动化更能体现未来竞赛发展的方向，未来竞赛所涵盖的内容将有可能覆盖工业自动化领域中的任何一种技术，而不仅仅是控制和仿真。

更名后的竞赛范围比以前更广，针对教育部提出的卓越工程师计划，大赛目前已经将竞赛组扩展为三类，即工程应用型、设计开发型和工程创新型，分别针对应用型工程师、开发型工程师和研发型工程师进行人才培养的引导，旨在培养工业自动化领域不同专业的工程人才。

《自动化博览》：包括已经成功举办的5届"西门子杯"全国大学生控制仿真挑战赛，以及今年的全国大学生"西门子杯"工业自动化挑战赛，西门子已经支持了六年大学生工程类竞赛，请问西门子是基于何种初衷连续支持这样的大赛？

王海滨：支持教育始终是西门子社会责任的体现，我们对自动化行业的人才培养有义不容辞的责任，目前这方面的专业教育以理论见长，而这一比赛的初衷是将教学与企业实践紧密结合，为大学生提供一个实践环境，并能够指导学生理论结合实践，逐步摸索和培养解决实际问题的思路，成为日常教学的有益补充，并为培养卓越工程师储备人才。

中国正面临制造业大国向制造业强国转型的历史时期，而在德国有比较成熟的校企合作培养工程师的经验，我们愿意将这些先进的培养模式引进到中国，这不仅仅是一个师生之间相互交流的桥梁，它更希望成为一个可以帮助每一名有志于工程领域的学生成长为一名优秀工程师的平台。同时，我们还将先进的工程理念及工程师素质凝练成六大要素，这六大要素也将同样在比赛中得以体现和分享。

《自动化博览》：此项大赛是教育部认可的大学生竞赛活动之一，并得到了教育部质量工程的资助，您认为教育部的加入对举办此项赛事本身有哪些作用？

王海滨：教育部是所有教育事业的主管部门，教育部的加入体现了国家对于自动化行业人才培养的重视，体现了工业兴国的决心。从大赛本身的角度看，教育部的支持无疑对扩大竞赛规模，提升竞赛的知名度上起到了积极的推动作用，特别是各大院校对于竞赛学生竞赛成绩的认可度有了明显的提高，使得参赛学生更加的积极和热情，也更好地实现提高更多学生的工程素养以及为中国培养更多的未来工程师的愿景。

《自动化博览》：可否简单为我们介绍一下本届比赛的一些相关情况和规模？经过多年的发展，从主办方的角度来看，您认为此项赛事在哪些方面有新的亮点？

王海滨：今年有将近300支队伍参加竞赛。本届比赛最大的改变是增加了两个赛项，并且增设了4个分赛区。

本届全国大学生"西门子杯"工业自动化挑战赛探索了一种全新的竞赛模式，它以一项虚拟的自动化工程项目为背景展开，大赛组委会充当甲方角色，而参赛队伍以团队的形式充当乙方角色，通过分析、设计、竞标、实施、排错、优化、移交等多个实际环节完成竞赛，参赛队伍需要在真实的工业控制器和仿真的工业对象环境下完成全部的自动化工程项目，以实际控制效果来决定名次。

企业携手高校，致力培养人才

《自动化博览》：大赛的主题如何选定？

王海滨：竞赛主题都会紧扣时代脉搏，符合国家政策和大政方针，比如节能减排就是十二五规划中的重要内容，我们在比赛中也突出了这一点。 比如设计开发组，我们对项目的要求就是"绿色安全"，同时也关注可持续发展，比如工程应用型竞赛组的试题就是关于风力发电机组的，风能作为一种清洁的可持续能源，已经成为除水能以外，技术最成熟、最具有规模化开发条件和商业发展前景的发电方式。所以通过这一比赛，我们也希望能向更多的人传达绿色环保以及可持续发展的理念。

此外，多点触控在手机等消费类电子领域已经得到了广泛的应用，带给人们巨大的想象力和创造力。通过这次比赛我们向全国高校在读学生征集具备创新性和可行性的多点触摸人机界面方案及相关控件的设计方案。

《自动化博览》：学生通过这样的比赛能有哪些收益？比如在就业方面，应聘西门子公司时是否会优先考虑？

王海滨：比赛即是学习和实践相结合的过程。我相信能力的提升会是学生最大的收获。同时，也是学生进入工作岗位前进行的一次很好的热身。据我们了解，之前很多参赛选手的就业情况都很不错，这一点我们很欣慰。从西门子的角度，在招聘时会作为优先考虑的条件。

《自动化博览》：对于西门子来讲，举办这样的赛事有何收获？

王海滨：对于西门子来讲，这项比赛可以看作是对人才的选拔、培养和储备的过程。同时，能有越来越多的人认识西门子，学习西门子的产品技术，这是我们最大的收获。

《自动化博览》：您认为企业该如何与高校合作来共同培养工程实践人才？

王海滨：近年来我们国家的工科教育比较重视基础理论知识的教育，工程应用的培养略显薄弱，这样的结果是学生会有比较系统而扎实的理论基础，但是在从事工程类岗位的工作时需要用大量的时间来培养他们的工程能力。这就使得企业和学校的合作成为必然，企业用自己的优势也就是实际工况环境下的技术和经验给学校的日常教学注入一些元素，培养出更容易适应工业企业需求的人才，达到学生、学校和企业的三方共赢。

《自动化博览》：决赛临近，您对选手有何期望？

王海滨：首先，我要代表西门子感谢大家对这项赛事的关注和参与，参加这一比赛的选手，一定是对工业自动化领域的技术和产品非常热爱，所以我希望，通过我们打造的这一平台，每位参赛选手都能够尽情享受这一比赛所带来的快乐。

其次，作为展示各位参赛选手在自动化专业能力的一个平台，希望这一比赛能够成为同学们职业生涯中的难忘经历，我们也希望每一位选手都能够成为自动化领域的顶尖人才。

希望这一比赛能使大家对西门子的产品有一个了解和认识，将来选手们无论有机会在西门子工作或是在其它自动化相关领域的岗位上，都能够为中国的工业振兴做出自己的贡献。

加强学生创新意识、合作精神、实践能力的培养，是当前高等教育教学改革的核心和重点。由企业和高校共同合作的各种大赛对深化高等学校教学改革，促进学生基础知识教育与综合能力培养、理论与实践的有机结合等方面起到了积极地推动作用。记者欣喜地看到，不仅西门子，还有很多自动化企业都已经投入到了与高校合作，共同培养自动化人才的征程中。也许我们很难去考量这样的形式会为我国培养出多少位创新型人才，但是，这是一个好的开始，是一项值得坚持的事业，在此，我们期待更多的自动化企业能够担当起这份责任，为培养创新型工程技术人才做出努力。